UFR Ingémédia Info-Com · Université de Toulon ·
Élection 2026
Un projet partagé, pensé et construit avec vous — réaliste, pragmatique, au service de l'ensemble des collectifs de notre UFR.
Chères et chers collègues,
Au terme de presque dix ans passés à m'impliquer au sein de l'UFR INGEMEDIA — d'abord comme doctorant contractuel, ATER, enseignant contractuel et finalement en tant que maître de conférences — je me présente devant vous avec un nouveau projet, ancré dans les réalités de 2026 et les défis qui nous attendent.
Cette UFR vit par ses collectifs humains, par l'intelligence de son équipe pédagogique et administrative, par l'engagement de ses vacataires, et par l'énergie de ses étudiant(e)s.
Ce que je propose ici n'est pas le reflet d'une vision unilatérale, mais le résultat de plusieurs concertations. C'est un projet partagé, pensé et construit avec vous, qui se veut avant tout réaliste et surtout pragmatique. L'objectif n'est pas d'aligner de vastes promesses idéalistes, mais de soumettre des solutions concrètes, concertées et susceptibles de faire rapidement avancer l'UFR Ingémédia vers la réalisation de ses objectifs.
Programme
Une direction au service du collectif, des responsabilités distribuées et valorisées, des décisions stratégiques discutées collégialement.
Lire le détail complet > Axe 2Orienter nos efforts sur la dimension qualitative de nos formations pour continuer à exister et à grandir comme nous le faisons depuis plus de deux décennies.
Lire le détail complet > Axe 3Ancrer nos activités de recherche dans le quotidien de notre activité d'enseignement, redonner du sens au mémoire de recherche et renforcer la passerelle entre Ingémédia et l'IMSIC.
Lire le détail complet > Axe 4Sanctuariser et renforcer nos liens locaux, valoriser nos partenariats internationaux, et transmettre cette ouverture à nos étudiant(e)s.
Lire le détail complet > Axe 5Développer une réelle stratégie de communication soutenue sur le long terme, au service d'une UFR visible, attractive et bien connectée en interne.
Lire le détail complet >Une direction au service du collectif, des responsabilités distribuées et valorisées, des décisions stratégiques discutées et déterminées collégialement.
Une direction au service de l'équipe et du collectif
Diriger une UFR, ce n'est pas faire valoir une position de pouvoir mais, bien au contraire, savoir se mettre au service d'une équipe et engager des décisions collectives dans un esprit de cohésion et un climat de confiance. C'est pourquoi, ce projet propose une organisation où les responsabilités sont distribuées et valorisées, où les décisions stratégiques sont discutées et déterminées collégialement et où chacun est consulté et informé des directions empruntées.
Commission pédagogique paritaire : une solution concrète et structurante pour une gestion plus démocratique et engageante
Ce projet propose la création d'une nouvelle instance : la Commission Pédagogique Paritaire (CPP) qui aura pour vocation d'ouvrir un nouvel espace de discussion en réunissant enseignant(e)s-chercheur(euse)s titulaires, vacataires et représentant(e)s étudiant(e)s à égalité de parole pour une prise en compte réelle des avis de chacun concernant les questions d'ordre pédagogique.
Préservation de la coordination, du respect et de la valorisation des personnels BIATSS et de leurs missions
Notre équipe administrative et technique constitue un socle invisible mais essentiel au bon fonctionnement de l'UFR. Ce projet propose de préserver la relation entre direction et personnels BIATSS bâtie au cours des précédentes mandatures, tout en développant de nouveaux objectifs.
Résumé des mesures principales
Orienter nos efforts sur la dimension qualitative de nos formations, pour continuer à exister et à grandir comme nous le faisons depuis plus de deux décennies.
Renforcement du niveau d'exigence : vers des diplômes d'excellence
Notre composante se trouve quotidiennement confrontée à une injonction paradoxale : faire plus avec moins. Nous nous engageons à défendre les moyens budgétaires, les postes et les bâtiments. Néanmoins, il serait structurellement périlleux de nous orienter vers une croissance quantitative. Nous devons orienter nos efforts sur la dimension qualitative de nos formations et engager nos étudiant(e)s sur la voie de l'excellence.
Pour une pédagogie innovante et signifiante
Nos étudiant(e)s sont en demande de sens face à un monde incertain. Il est crucial qu'ils continuent à avoir confiance en nous, en notre engagement et en nos formations. Il est nécessaire que nous continuions à moderniser nos pratiques et que nous travaillions sur la médiation pédagogique.
Une meilleure intégration des socioprofessionnel(le)s, gage d'ancrage dans le réel
Les professionnel(le)s vacataires sont cruciaux pour notre pédagogie et l'insertion de nos étudiant(e)s. Il serait pertinent de leur accorder une place plus importante dans le processus pédagogique, au-delà de la délivrance des enseignements.
Résumé des mesures principales
Ancrer nos activités de recherche dans le quotidien de notre activité d'enseignement et redonner du sens au mémoire de recherche.
Redonner du sens au mémoire de recherche
L'exercice de la recherche (qui suppose esprit critique, raison et objectivité) est essentiel à la formation des citoyens dont nous avons la charge. Nous luttons pour maintenir le mémoire de recherche dans nos masters. Toutefois, la portée de ce travail est parfois floue pour les étudiant(e)s, et les outils d'IAg changent la donne.
Une passerelle vivante entre l'UFR Ingémédia et le laboratoire IMSIC
L'IMSIC est l'acteur structurant de notre activité de recherche. Quand nous portons notre casquette d'enseignant(e), il passe souvent au second plan. Il est essentiel de renforcer la passerelle existante entre Ingémédia et l'IMSIC pour ancrer nos activités de recherche dans notre activité d'enseignement.
Résumé des mesures principales
Sanctuariser et renforcer nos liens locaux, valoriser nos partenariats internationaux et transmettre cette ouverture à nos étudiant(e)s.
Renforcement du positionnement local de l'UFR
Ingémédia bénéficie déjà d'un certain enracinement local. Dans un contexte économique incertain, il est important de sanctuariser et renforcer ces liens — pour continuer à bénéficier du savoir-faire des professionnel(le)s et faciliter les relations entre partenaires et étudiant(e)s.
Une vision nationale et internationale
Nous pouvons être fiers de nos relations à l'international (Brésil, Canada, Liban, Vietnam). Il est essentiel de continuer à valoriser ces partenariats et de transmettre cette ouverture internationale à nos étudiant(e)s par les mobilités et les activités pédagogiques.
Résumé des mesures principales
Développer une stratégie de communication soutenue sur le long terme, au service d'une UFR visible, attractive et bien connectée en interne.
Une stratégie de communication renouvelée
Nos rythmes d'enseignement et de recherche ne nous laissent que peu de temps à dédier à la promotion de notre travail. Pourtant, dans une volonté d'excellence, il est essentiel que nous développions une réelle stratégie de communication soutenue sur le long terme.
Évolution du réseau Alumni
Un réseau Alumni est un outil puissant pour créer un sentiment d'appartenance et favoriser l'insertion professionnelle. Alumni est un levier que nous devons continuer à développer et valoriser.
Communication interne
Notre composante doit gagner en flexibilité, en adaptabilité et en transparence. Cela suppose des outils partagés, simples et efficaces, permettant de fluidifier les échanges et de garantir un accès clair aux informations essentielles, sans surcharge inutile.
Résumé des mesures principales